1 - História da psicanálise
12h de aulas gravadas + 8h de discussões ao vivo
O que pode ser uma leitura histórica renovada da psicanálise, através de seus movimentos institucionais, a evolução de seu quadro teórico, de seu aparelho conceitual, sua prática, sua presença na cidade?
Tentaremos responder a este desafio: devemos pensar e questionar a história da psicanálise para que ela não se feche no seu passado e nos seus dogmas.
Professor: Fabrice Bourlez (França/Bélgica)
2 - Os 4 conceitos fundamentais
12h de aulas gravadas + 8h de discussões ao vivo
Em seu famoso Seminário 11, Jacques Lacan propõe redefinir de forma inédita quatro conceitos que qualificará de fundamentais para a psicanálise: o inconsciente, a repetição, a transferência e a pulsão. Propomos estudar estes quatro conceitos, percorrer de novo sua história, pensar nas articulações que os unem entre si e considerar sua pertinência para uma clínica psicanalítica contemporânea.
Professor/a: Fabrice Bourlez (França/Bélgica) e Mônica Godoy (Brasil)
3 - Freud através de seus textos
10h de aulas gravadas + 5h de discussões ao vivo
Sigmund Freud iniciou sua carreira como médico e pesquisador especializado em anatomia cerebral e sistema nervoso. Acompanhando seus textos vamos seguir o caminho que o levou à invenção da psicanálise. Este curso oferece uma imersão na aventura da descoberta freudiana. Cada professora/ie/e escolherá um artigo de Freud e irá visitá-lo, questioná-lo, extrair dele suas linhas de força, dizer como esse texto alimenta a clínica, uma pesquisa em processo de realização, mas também dizer os limites, os erros que marcam, talvez, o texto freudiano.
Professoras/ies/es: Dany Nobus (Reino Unido), Judith Butler (EUA), Laurie Laufer (França)
4 - A abertura dos 20 primeiros seminários de Lacan
40h de aulas gravadas + 10h de discussões
Durante várias décadas Jacques Lacan ministrará seu ensino através de seminários, porém ele mesmo dirá que não buscava transmitir um conhecimento, mas propiciar um espaço de dizer de um analista, na posição de analisante.
Lacan fecha seu texto “A psicanálise e seu ensino” com as seguintes palavras: “Qualquer retorno a Freud que materialize um ensino digno desse nome, só se produzirá pela via, por onde a verdade mais oculta se manifesta nas revoluções da cultura. Esta via é a única formação que podemos pretender transmitir a quem nos segue. O nome dela é: um estilo”
Ensino: insignis em latim; o que é marcado com um signo.
De que signo e de qual estilo se trata neste Seminário?
Para explorar essas questões, nos propomos a estudar rigorosamente durante este ano a cada mês a primeira (ou as primeiras) frase(s) de um seminário. Começaremos pelo primeiro seminário e continuaremos assim, cronologicamente até seminário 20. Esta proposta será, certamente, a oportunidade de traçar um caminho possível no seio deste ensino.
Professor: Benoît Le Bouteiller (França/Brasil)
5 - Psicanálise e mundo contemporâneo
9h de aulas ao vivo
5.1 Decolonizar a psicanálise - 3h
Descentrar a psicanálise - Jalil Bennani (Marrocos)
Jalil Bennani nos propõe uma crítica do eurocentrismo e da psiquiatria colonial, como o fez Frantz Fanon. Para não ser importada, a psicanálise precisa ser (re)apropriada e, assim, apoiar-se num contexto geográfico, político, cultural e linguístico local. Essas são as melhores condições possíveis para uma transmissão verdadeira, pensando no futuro da psicanálise que precisa renovar-se, reinventar-se, e isso é possível apenas passando por outros horizontes.
Raça, gênero e classe - Jaque Conceição (Brasil)
Seria o momento de dar lugar às vozes abafadas pela história das instituições psicanalíticas? Ou o fato de se construir um pensamento crítico em relação a certas posturas e teorias decorrentes da descoberta freudiana e de seus efeitos? Sem dúvida… Nós acreditamos que esse movimento necessário pode se fazer por meio de uma prática clínica, política e teórica singulares. Neste curso, três psicanalistas de três continentes diferentes, evocarão, a partir de questões diferentes, uma encarnação possível de decolonização.
Professor·es: Jalil Bennani (Marrocos) e Jaque Conceição (Brasil)
5.2 Os gozos pós-humanos
3h de aulas ao vivo
Professor: Fabrice Bourlez (Bélgica/França)
5.3 O espectro do autismo
3h de aulas ao vivo
Espectro autista: caminhos para um acolhimento anticapacitista na clínica contemporânea
Nesta aula, propomos um percurso crítico pelos modos históricos de construção do cuidado e do conhecimento sobre o espectro autista, refletindo sobre os avanços e limites das práticas diagnósticas atuais — incluindo o papel dos testes neuropsicológicos — e a importância de uma abordagem clínica verdadeiramente interdisciplinar. Discutiremos quais barreiras e desafios pessoas autistas enfrentam nos contextos clínicos e como o capacitismo pode atravessar estas relações. Por fim, abordaremos estratégias para promover um acolhimento anticapacitista, que reconheça a diversidade de existências e potencialize singularidades, para além das lógicas normativas de adaptação ou normalização.
Professor: Tales Travessos (Brasil)
Os efeitos dos diagnósticos tardios de autismo em meninas e mulheres: uma jornada de exclusão e invisibilidade à dignidade
Discorrendo sobre o autismo a partir do recorte de gênero. Apontaremos de que forma o capacitismo e a psicofobia circulam na psicanálise de orientação lacaniana, refletiremos sobre como psicanalistas contemporâneos podem contribuir para o tratamento de mulheres autistas e por fim abordaremos as possíveis consequências psíquicas de um diagnóstico tardio de autismo em mulheres, e qual o papel de psicanalistas nesse percurso de dúvida, rememoração, avaliação, autodescoberta, estranhamentos.
Professora: Tatiana Gomes (Brasil)
6 - Curso sobre as estruturas psíquicas
10h de aulas gravadas + 5h de discussões ao vivo
Do que realmente se trata quando se pensa em estruturas clínicas no século XXI?
Mônica Godoy e Fabrice Bourlez vão se debruçar sobre os conceitos de neurose, psicose e perversão à luz de recortes teóricos e clínicos.
A ideia é tentar costurar a teoria e a prática, juntamente com os/as/ês alunos/as/es, fazendo avançar a compreensão ética do manejo da psicanálise.
Professor/a: Fabrice Bourlez (França/Bélgica) e Mônica Godoy (Brasil)
7 - Construção de caso clínico
13h30 de aulas ao vivo
A construção de caso clínico é uma prática que faz parte do cerne da história da descoberta freudiana. Este curso então se inscreve nessa longa tradição inseparável da própria ética da psicanálise. Neste curso, a cada mês, um/a/e docente do IIP apresentará de forma sucinta uma situação clínica resultante de sua própria prática analítica. Caberá mostrar e demonstrar a construção possível do caso e dele extrair a própria invenção, entre a estrutura e a singularidade. Amplo espaço será reservado para discussão e debate após esta apresentação clínica.
Professoras/os/ês: Ceren Korulsan (Turquia), Dany Nobus (Reino-Unido), Gabriel Tupinambá (Brasil), Jalil Bennani (Marrocos, Jaque Conceição (Brasil), Jed Wilson (EUA), Marta Marciano (Brasill), Mônica Godoy (Brasil), Nicolas Tajan (França/Japão)
8 - Tempo de escuta
7h30 de aulas ao vivo
Encontro de uma hora e meia no final de cada dois meses que visa acolher questões e comentários relacionados com o conteúdo do ensino e da formação em geral. A palavra nesse espaço será escutada na singularidade de cada sujeito a partir da ética da psicanálise. Essas reuniões bimensais estão abertas ao contingenciamento de solicitações de quem o desejar.
Professor: Hugo Valente (Brasil)
